ADIWIYATA MTS NU IBTIDAUL FALAH

"Kepala MTs NU Ibtidaul Falah mengajak seluruh siswa dan masyarakat untuk bergabung dalam Gerakan Budaya Peduli Lingkungan Hidup dan Sumber Daya (GBPHLS).  MTs NU Ibtidaul Falah bersama-sama menanamkan kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan, mengurangi sampah, dan melestarikan sumber daya alam demi masa depan yang lebih baik. Setiap tindakan kecil kita dapat memberikan dampak besar!"

"MTs NU Ibtidaul Falah mengadakan kegiatan penghijauan dengan menanam pohon dan tanaman hias di lingkungan sekolah, sebagai bagian dari upaya meningkatkan kualitas udara dan menciptakan suasana yang sejuk serta nyaman untuk belajar."

"MTs NU Ibtidaul Falah juga melaksanakan program 3R (Reduce, Reuse, Recycle) sebagai bagian dari upaya menjaga lingkungan, dengan mengedukasi siswa tentang pentingnya mengurangi sampah, menggunakan kembali barang, dan mendaur ulang material untuk menciptakan lingkungan yang lebih bersih dan berkelanjutan."

Pelaksanaan program 3R (Reduce, Reuse, Recycle) di MTs NU Ibtidaul Falah bertujuan untuk mengurangi limbah, menjaga kebersihan lingkungan, dan meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya pengelolaan sampah secara bijak. Berikut adalah langkah-langkah pelaksanaan program 3R di sekolah:

1. Edukasi dan Sosialisasi

• Penyuluhan kepada siswa dan guru: Memberikan pemahaman tentang konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) serta pentingnya pengelolaan sampah yang baik untuk kelestarian lingkungan.
• Penyebaran informasi: Sosialisasi melalui poster, pamflet, atau video yang ditempelkan di area sekolah atau ditampilkan dalam kegiatan seperti upacara atau pertemuan kelas.

2. Pelaksanaan Reduce (Pengurangan)

• Pengurangan penggunaan plastik sekali pakai: Mengajak siswa untuk membawa botol minum dan bekal dari rumah agar mengurangi sampah plastik.
• Menghindari penggunaan kertas berlebihan: Mendorong siswa untuk menggunakan kertas secara efisien dan memanfaatkan teknologi (seperti tugas daring) untuk mengurangi penggunaan kertas.
• Pemanfaatan barang secara maksimal: Siswa diajarkan untuk merawat barang-barang agar awet dan tidak cepat diganti.

Pelaksanaan pelestarian air melalui konservasi biopori di MTs NU Ibtidaul Falah merupakan langkah penting untuk menjaga kelestarian lingkungan sekaligus mencegah banjir serta meningkatkan cadangan air tanah. Konservasi biopori adalah metode membuat lubang-lubang kecil vertikal di tanah yang berfungsi sebagai tempat resapan air. Berikut ini adalah langkah-langkah pelaksanaan konservasi biopori yang bisa diterapkan di sekolah tersebut:

1. Persiapan dan Edukasi

• Edukasi siswa dan guru: Langkah awalnya adalah memberikan edukasi kepada siswa dan guru tentang pentingnya pelestarian air dan manfaat biopori.
• Pembentukan tim pelaksana: Dibentuk kelompok siswa atau komunitas peduli lingkungan yang akan bertanggung jawab dalam program ini.

2. Perencanaan dan Pemilihan Lokasi

• Pemetaan area: Identifikasi area yang paling sesuai untuk membuat lubang biopori, seperti di area taman, halaman sekolah, atau daerah yang sering terjadi genangan.
• Persiapan alat: Persiapkan alat-alat yang dibutuhkan seperti bor tanah atau alat khusus untuk membuat lubang biopori, kompos, dan bahan organik lainnya.

3. Pembuatan Lubang Biopori

• Membuat lubang biopori: Bor tanah untuk membuat lubang dengan diameter sekitar 10-15 cm dan kedalaman 100 cm atau sedalam mungkin sesuai kondisi tanah.
• Pengisian bahan organik: Lubang diisi dengan sampah organik seperti daun kering, sisa makanan, atau kompos. Bahan organik ini berfungsi membantu proses peresapan dan mengundang organisme yang mempercepat pembusukan.

4. Pemeliharaan Lubang Biopori

• Penggantian bahan organik: Setiap beberapa minggu sekali, bahan organik di dalam lubang perlu diganti atau ditambah untuk menjaga kualitas resapan.
• Pemantauan dan evaluasi: Siswa dan guru melakukan pemantauan secara berkala untuk memastikan biopori berfungsi dengan baik, serta mencatat manfaat yang sudah dirasakan.

5. Penguatan dan Pengembangan Program

• Peningkatan partisipasi: Melibatkan seluruh warga sekolah agar lebih peduli terhadap program pelestarian air melalui konservasi biopori.
• Pengembangan lebih luas: Program bisa diperluas ke lingkungan sekitar sekolah, seperti rumah siswa atau tempat umum di dekat sekolah.

Manfaat Program Biopori di MTs NU Ibtidaul Falah

Dengan adanya program ini, diharapkan:

• Menambah cadangan air tanah di sekitar sekolah.
• Mengurangi genangan air atau potensi banjir kecil di lingkungan sekolah.
• Mengurangi sampah organik melalui pemanfaatannya sebagai bahan pengisi lubang biopori.
• Meningkatkan kesadaran dan peran aktif siswa dalam menjaga lingkungan.

Pelaksanaan program ini tidak hanya bermanfaat untuk sekolah, tapi juga untuk masyarakat sekitar, serta menjadi contoh bagi sekolah lain dalam pelestarian lingkungan.

Pelaksanaan hemat energi di sekolah, seperti di MTs NU Ibtidaul Falah, merupakan langkah penting untuk mengurangi penggunaan sumber daya alam yang berlebihan serta mengurangi dampak terhadap lingkungan. Berikut adalah beberapa langkah pelaksanaan program hemat energi di lingkungan sekolah:

1. Edukasi dan Kampanye Kesadaran Hemat Energi

• Sosialisasi hemat energi: Memberikan penyuluhan kepada siswa, guru, dan staf sekolah tentang pentingnya menghemat energi serta dampaknya terhadap lingkungan.
• Pemasangan poster dan slogan hemat energi: Menyebarkan poster atau slogan yang mengingatkan seluruh warga sekolah untuk selalu menghemat energi, terutama di tempat-tempat seperti ruang kelas dan kantor.
• Diskusi atau seminar: Mengadakan sesi diskusi atau seminar singkat tentang perubahan iklim, konservasi energi, dan tindakan-tindakan kecil yang bisa dilakukan oleh siswa untuk berkontribusi.

2. Penggunaan Lampu dan Peralatan Listrik Secara Bijak

• Penggunaan lampu hemat energi: Mengganti lampu konvensional dengan lampu LED yang lebih hemat energi di ruang kelas, ruang kantor, dan area sekolah lainnya.
• Matikan lampu dan alat elektronik saat tidak digunakan: Guru dan siswa dilatih untuk selalu mematikan lampu, kipas angin, AC, dan peralatan elektronik lainnya ketika ruang kelas atau ruangan tidak digunakan.
• Pengaturan penggunaan AC: Jika memungkinkan, sekolah bisa mengatur penggunaan AC atau kipas angin di jam-jam tertentu saja, misalnya hanya saat suhu sangat panas, serta mengatur suhu AC agar tetap nyaman namun hemat energi.

3. Pengoptimalan Cahaya dan Ventilasi Alami

• Memanfaatkan cahaya alami: Mengatur posisi ruang kelas dan jendela agar cahaya matahari bisa masuk secara maksimal, sehingga mengurangi kebutuhan penggunaan lampu di siang hari.
• Penggunaan ventilasi alami: Membuka jendela atau pintu pada saat udara di luar sejuk untuk menggantikan penggunaan AC atau kipas angin.

4. Pemasangan Saklar dan Timer Otomatis

• Instalasi saklar terpisah: Setiap ruangan atau area bisa dipasang saklar terpisah sehingga penggunaan lampu atau alat elektronik bisa dikontrol secara spesifik sesuai kebutuhan.
• Penggunaan timer atau sensor otomatis: Untuk menghemat energi di area tertentu seperti toilet atau lorong yang jarang digunakan, sekolah bisa memasang timer atau sensor otomatis yang akan mematikan lampu atau alat elektronik jika tidak ada aktivitas dalam jangka waktu tertentu.

5. Menghemat Penggunaan Air

• Memasang keran otomatis atau sensor: Ini bisa membantu mengurangi penggunaan air berlebih saat mencuci tangan di toilet atau area cuci lainnya.
• Peningkatan kesadaran hemat air: Mengajak siswa dan staf untuk menggunakan air secukupnya dan mematikan keran dengan rapat setelah digunakan.

6. Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler dan Proyek Hemat Energi

• Kegiatan ekstrakurikuler lingkungan: Membentuk klub atau komunitas yang berfokus pada pelestarian lingkungan dan hemat energi, sehingga siswa bisa lebih terlibat aktif dalam program ini.
• Proyek energi terbarukan: Mengajak siswa untuk mengembangkan proyek mini energi terbarukan, seperti penggunaan solar panel mini, sebagai bentuk kreativitas sekaligus menambah pemahaman tentang sumber energi alternatif.

7. Pemantauan dan Evaluasi

• Monitoring penggunaan listrik dan air: Memonitor konsumsi listrik dan air setiap bulan, sehingga dapat mengevaluasi pengurangan pemakaian energi.
• Penilaian keberhasilan program: Mengadakan evaluasi rutin untuk melihat apakah program hemat energi berjalan dengan baik, serta mencari solusi untuk meningkatkan efektivitasnya jika diperlukan.

Manfaat Program Hemat Energi di MTs NU Ibtidaul Falah

Dengan program hemat energi yang terstruktur, diharapkan:

• Penggunaan listrik dan air di lingkungan sekolah bisa dikurangi, sehingga tagihan listrik dan biaya operasional sekolah berkurang.
• Siswa dan staf lebih sadar akan pentingnya konservasi energi, sehingga kebiasaan hemat energi juga bisa diterapkan di rumah dan lingkungan sekitar.
• Lingkungan sekolah menjadi lebih nyaman dan sehat, dengan pengurangan penggunaan alat elektronik yang berlebihan.

Pelaksanaan hemat energi di sekolah memberikan manfaat langsung pada penghematan biaya dan berdampak positif pada lingkungan, serta mendidik siswa untuk memiliki kebiasaan yang berkelanjutan dalam menjaga alam.